11月28日，下午两点，中国医疗招聘网在京西宾馆召开了实习就业大会。 中国医疗招聘网培训学校校长林瑛女士对2006年的实习就业安置工作进行了全面的总结。她说：“2006年是非常紧张而忙碌的一年，面对各会员院校的要求和北京各医疗单位对用人标准的提升，中国医疗招聘网在各会员院校的大力配合下，在北京各医疗单位的支持下，以高效务实的原则，诚信服务的工作态度，使2006年的实习、就业和留学工作、尤其是实习安置工作得到了快速进行和顺利开展，截止2006年8月，在北京地区共安置了1202名实习与就业的中专、大专以及本科的学生，专业有：护理、影像、药剂、口腔护理等；在菲律宾国家安置了近百名护理专业留学生分别为继续深造本科和大专的学生。 

     同时中国医疗招聘网在网上开设了就业指导大课堂，部分医学院校业已经开始通过网络就业指导大课堂进行学习，并应部分医学院校的邀请赴医学院校做现场的就业指导及模拟训练，使学生足不出户就可以了解医疗企事业单位的用人标准和需求情况。 

     2006年中国医疗招聘网共安置就业学生245名，其中：护理专业学生：217名；口腔护理专业学生：28名；共安置实习学生957名，其中护理专业：941人 影像专业：10人  药剂专业：6人;安置赴菲律宾留学学生近百名，其中：中专生：65名，大专生：28名。

    在实习就业学生安置完毕前，中国医疗招聘网分不同阶段对学生所在医院分别进行了走访，和各医院护理部主任作了沟通，在了解学生实习、工作的同时对当前医院在新经济体制下的用人标准也进行了详细的了解。

    对实习、就业学生工作中存在的问题进行了深刻的分析，对未来的就业市场人才需求标准作了阐述。

    毕业生就业不是到了毕业才开始准备，而应在读一年级的第一天就应有思想基础。要先了解自我、再培养职业兴趣及提升职业修养，才能初步完成学生到职业者的角色转换。我们在调查后的比较分析中发现，美国的学生为了能从大学毕业，上了大学才开始认真学习，在读大学时也在研究市场，把知识放在实践中学习感悟(如斯坦福大学)，中国学生为了能考上大学拼命学习，上了大学就不再认真学习了，对市场变化、社会变化关心度较低，注意力和精力都应付考试了。多数学生对职业目标相对模糊，没有把兴趣、爱好与自己所学专业很好结合。中国也有俗语：“人无远虑必有近忧”。而我们发现，我们的学生60%没有“生涯”概念，更不知道自己的优势和劣势，自己潜能有多大一概不知，到了实习即将结束时才“临时报佛脚”。而没有完全利用实习的大好机会完成从学生职业角色到的转变，更有甚者连最起码的技术操作都没有掌握，更没有掌握在就业市场上所需要的礼仪、人际沟通等知识。

   另一方面职业能力不足。主要反映在知识结构不健全、专业知识不系统、不扎实、综合技能水平不高、缺乏一专多能的水平等方面。

   择业能力水平不高。具体表现在：（1）缺乏对自我客观、系统、科学的认识，常出现高估自己能力的现象。表现为：择业期望值很高，把待遇是否优厚、交通是否便利、住房是否宽敞等作为选择标准，不愿承担艰苦的工作，不愿到经济欠发达地区和基层学校去工作。（2）在选择就业单位的过程中，明显表现出被动和随意性，缺乏科学性和主动性；主要表现为对自身的素质和就业竞争能力评价过低，不敢主动向用人单位推销自己，不敢主动参与就业竞争，陷入不战自败的困境之中。（3）获得职业信息的能力和职业目标的筛选能力还不强，虚荣心和侥幸心理往往使他们改变原有的目标而采取不切实际的从众行为。（4）职业规划能力还比较欠缺，很少有人对自己做出详细的探查，明确自己的素质、实力、个人特点、能力、兴趣和学习、工作方式以及对工作环境的喜好，并依此做出决定和计划。

　　不健全的人格特征，如就业挫折承受力差、竞争与进取精神不够、合作性和冒险性较差、独立性不高，盲从和依赖心理普遍存在等等。

       随着社会就业竞争压力的日益加剧，就业的“门槛”越来越高，“知识不够用”和“能力不足”是导致毕业生工作不适应的主要因素。面对这种形势，大学生应充分认识知识结构在求职择业中的作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，建立合理的知识结构，以增加自己在就业时的筹码。

       一个人的知识结构应该是动态的、可变的，能够根据社会需要进行定向调整，以保持知识结构的弹性。比如某学生原来专业是办公自动化，强调计算机的操作和管理，当他看到社会上对计算机软件开发的人才需求较高时，就适时调整自己的知识结构，学习各种计算机语言的基本原理，并尝试对某些应用软件的开发，毕业时就深受用人单位的欢迎。

　　现代社会要求毕业生具有相当宽广的知识面，能懂得较多的知识，能胜任多方面的工作。有些毕业生渴望涉足很多领域，学习很多知识，但博而不专，虽然表面看起来什么都懂，其实内部很虚弱，每一项能力都没有很强的竞争力，外强中干，结果事业一事无成。

　　学生一方面向书本学习，另一方面向实践学习，才是建立合理知识结构的正确途径。在建立合理知识结构的过程中，要不断地进行知识调节，一方面要更新知识，防止知识老化；另一方面要增强目标性，防止与自己专业方向无关的知识比例过大，以致降低自己的专业岗位能力。

       也是针对以上问题中国医疗招聘网针对全国各医学院校在校生开设了网上就业指导大课堂，就业指导大课堂包括：就业积累、求职攻略、职场战略、职场礼仪、留学就业、实习就业、名院护士长视频就业指导、视频就业指导、案例分析九大栏目和职业测评。去年一些院校已经开始通过网上就业指导大课堂进行学习，并取得了良好的成效，通过一年就业指导大课堂学习的学生在实习医院里表现明显好于没有学过就业指导大课堂的学生，在2007年我们也希望与更多的医学院校合作，把就业指导更深入、更有针对性、有步骤的开展下去，让我们共同联手为学生搭建深化自我、提高就业力和工作能力的大舞台，在此中国医疗招聘网也感谢医学院校的支持与配合。同时也希望下一步把就业指导大课堂在更多的院校里面开设，让更多的学生能通过就业指导大课堂进行学习。 

       回顾2006年的工作，我们倍感自豪，因为我们为我们的工作付出了100%的努力，同时我们也取得了可喜的成绩，并得到了院校和各机构的认可与支持，但是我们也深知自己的不足和缺憾，在此我们也感谢医学院校领导对我们的工作提出的宝贵意见，我们将借此契机更加努力，创造更美好的明天。”